Dumitru-Viorel Focșa, Deputat în circumscripția electorală 14 Constanța a adresat o interpelare ministrului Ligia DECA, Ministrul Educației. Subiectul întrebării: Ministerul Educației a eliminat din raportul OCDE tradus în română graficele care arată creșterea analfabetismului funcțional și scăderea sentimentului de apartenență la școală al elevilor:
„Instituția pe care o conduceți a publicat, chiar în ziua lansării rezultatelor PISA 2022, o traducere „aranjată”, în limba română, a Notei de țară făcută de OCDE în limba engleză – un document de 8 pagini care a fost distribuit tuturor jurnaliștilor și invitaților la conferința de lansare a rezultatelor PISA 2022 de la Biblioteca Centrală Universitară, organizată de minister. De asemenea, în comunicatul de presă, remis ulterior, nu există nicio referire la aceste scoruri negative, ci sunt menționate doar rezultatele peste nivelul 2, considerat de bază.
Aceste cosmetizări ale realității triste din învățământul românesc amintesc de tristele vremuri când se raportau zeci de mii de kilograme producție la hectar, iar știuleții erau legați cu sârmă, doar pentru ca măritul conducător, cârmaciul, să fie mulțumit.
Vă rog să îmi precizați, doamnă ministru, de ce au fost extrase din textul original, fără vreo semnalizare specifică, pasajele și graficele esențiale, în special cele care puneau rezultatele României la PISA într-o lumină care ar fi considerată neavantajoasă de oficialii din minister? Aceasta este România educată?! Vă reamintesc că este vorba despre un grafic cu procentele de analfabetism funcțional la Matematică, Citire și Științe, care conține mai multe paragrafe sau propoziții care pot atrage critici la adresa autorităților care gestionează învățământul românesc.”
Deputat Dumitru-Viorel FOCȘA
